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有哪些描写相见恨晚的古诗词？
介绍一首穿透感觉、直击心灵的诗作。读来令人浑身颤抖、过目难忘。请上眼：
“君生我未生，我生君已老；
君恨我生迟，我恨君生早。
君生我未生，我生君已老；
恨不生同时，日日与君好。
我生君未生，君生我已老；
我离君天涯，君隔我海角。
我生君未生，君生我已老；
化蝶去寻花，夜夜栖芳草。”——这是一首网上流传歌曲的歌词。
再看看这首据说2015年发表在《亳州晚报》的：
“我生君未生，君生我已老。
我恨君生迟，君叹我生早。
若得生同时，誓拟与君好。
年岁不可更，怅惘知多少。
咫尺似天涯，寸心难相表。
我生君未生，君生我已老。
来世愿同生，永作比翼鸟。
和鸣相伴飞，天涯复海角。
有日老难飞，互抱栖树杪。
老死化树藤，情根亦缠绕。”
似曾相识吗？但是主人公“你”“我”掉换了位置。
再看看网上流传的这个：
“我生君未生,君生我已老。
君恋天涯时,我已过海角。
各有芳草栖,不曾花颜绕。
相逢似相识,前生情未了。
不恨君生迟,只恨我先老。
雾里看阴云,夜过不能晓。
茶饭总相思,心悴影渐消。
惟有相见时,花开向晴好。
恨不能同生,不恨花开早。
君心在我心,可否同君老。
待有天晴时,共枕相拥笑。”
为什么似曾相识、内容相似的诗作这么多版本呢？其实，原作只有“君生我未生，我生君已老；君恨我生迟，我恨君生早”这两句，为唐代铜官窑瓷器题诗，作者可能是陶工自己创作或当时流行的里巷歌谣。为了增加诗作凄婉的色彩，人们宁可把诗作理解成一个感情细腻、才思敏捷的女人。那么，诗意大致为：我出生时你还没有出生,你出生后我已衰老,“我”（女子）比“你”（男子）年龄大太多,如此相逢不适时,怎能朝夕相处相爱到终老？表现了一个女子情思绵绵和无尽的幽怨。表达的是年龄相差很大的异性相恋,因为年龄悬殊无法结合而发出的感叹。
题诗的唐代铜官窑瓷器于1974-1978年间出土，其诗见陈尚君辑校《全唐诗补编》下册，《全唐诗续拾》卷五十六，无名氏五言诗。
原作“君生我未生……”两句后面的是现代人的续写。歌词的那个版本据说是当代名家手笔，由于续写的味道、神韵一般无二，达到以假乱真的程度，堪称完美；人们不再区分哪是原作哪是续接而将之视为一体。更有爱之难以自持的广大文学爱好者进行了各自的发挥，做了各式各样的续接。被奉为中国十大最美古诗之一。
据说，四十多年前该作品一经问世，短短几天便席卷整个中国文坛！这在当时没有网络传播只靠电话和书信往来的年代是一件不可思议的奇迹！
春江水暖鸭先知全诗？
惠崇春江晚景二首
苏轼 〔宋代〕
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
两两归鸿欲破群，依依还似北归人。
遥知朔漠多风雪，更待江南半月春。
译文
竹林外两三枝桃花初放，水中嬉戏的鸭子最先察觉到初春江水的回暖。
河滩上长满了蒌蒿，芦苇也长出短短的新芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。
北飞的大雁就像那向北归去的人一般，依依不舍，差一点掉队离群。
远隔千里就已经知道北方的沙漠多风雪了，还是再在江南度过半月的春光时节吧。
从小背诵古诗词和古文的孩子？
1、?培养孩子的气质
坚持读古诗词的人的气质是会有明显的变化的，这就是文人气息的由来。才女张爱玲的气质一直是被人们所称赞的，她自幼就被母亲要求背诵古诗词，造成了之后屹立文坛不倒，犹如梅花一般的凛冽气质。
古诗词是很好的精神粮食，长期接触不单单会储备知识，改变气质，更多的是让孩子提高情商，拥有更多的底气。
2、让孩子语言有一定的逻辑
大部分的古诗词的篇幅都不是很长，但是短短的几行几句就可以表达出很多意思，描绘一幅画卷，通过这些文字的描写就可以想象出作者要表达的意境。
从小让孩子背诵古诗词，可以让孩子养成一定的语言逻辑能力，让孩子的语言表达更加清晰。
3、?可以增强记忆力
孩子的记忆力是可以得到锻炼的，在3岁之前的孩子记忆基本都被封存，储存在大脑的旧皮质中，这就变成了“潜意识”。后续的新的记忆就会被存储在新皮质中去，让孩子有意识地去背诵古诗词是对于孩子的一种潜意思的教育，能够有效地增强孩子的记忆力。